Вопросы психологу

Михаил, уточните, пожалуйста, о какой декларации идёт речь?

Здравствуйте, Елена. В своем  вопросе вы интересуетесь спецификой работы психолога-консультанта и способами, с помощью которых  он восстанавливает свои силы. Действительно, в работе психологов-консультантов существуют различные способы психогигиены: супервизия, интервизия, личная психотерапия, методы саморегуляции и ряд других методов, которые позволяют предотвратить эмоциональное выгорание. Можно только гадать, насколько эти способы будут полезны для Вас. Вы пишите о том, что переживаете сложный момент, спрашиваете, где взять силы, однако вы ничего не пишете, что именно Вы переживаете, поэтому трудно предположить, для чего нужны вам силы: для восстановления, для воздействий на ситуацию или для чего-то другого. Зная о том, в какой ситуации Вы находитесь, можно более подробно говорить о том, что могло бы быть источником сил, которые вам так необходимы. Елена, мы могли бы продолжить разговор здесь, в личном кабинете или по телефону доверия: 626-37-07

Здравствуйте, Никита! Спасибо за вопрос!
Владеть определенными навыками саморегуляции действительно необходимо, особенно специалистам экстремальных профессий. В формате "Вопрос-ответ" можно рекомендовать Вам несколько простых, но эффективных упражнений. В самое ближайшее время в разделе "Психологические ресурсы" - "Библиотека" мы разместим методические рекомендации "Приемы психологической саморегуляции", составленные специалистами ГУ ЦЭПП МЧС России, под редакцией Ю.С.Шойгу.

Простые приемы саморегуляции.
Изменяя вид, ритм дыхания, продолжительность вдоха и выдоха, человек может влиять на многие, в том числе и психические функции.

Можно использовать следующие упражнения:
1.    «Геометрия дыхания».  В исходном положении стоя или сидя сделать полный вдох. Затем, задержав дыхание, вообразить круг и медленно выдохнуть в него. Этот прием повторить четыре раза. После этого вновь вдохнуть, вообразить треугольник и выдохнуть в него три раза. Затем подобным  же образом дважды выдохнуть в квадрат. После выполнения этих процедур обязательно наступит успокоение.
2.    Упражнения, основанные на концентрации дыхания. Перед упражнениями: представьте надувной шар или мяч, вспомните, как тоненькой струйкой выходит из них воздух, если шар развязать или мяч открыть. Постарайтесь мысленно увидеть эту струйку воздуха.  Каждый свой выдох будем представлять в виде такой же струйки воздуха, выходящей из точек, которые будем открывать.  

1)    Сосредоточьтесь на своем дыхании. Дышите как обычно; отмечайте свой вдох и выдох. Можно внутренним голосом проговаривать: «Вдох», «Выдох» (30 сек).
2)    Почувствуйте свои колени. Вдох. Очередной свой выдох сделайте через точки, которые вы  мысленно «откроете» на своих коленях. (На самом деле, выдох делаем через нос, но представляем, что выдыхаем через колени). Вдох, а выдох - через точки, на своих коленях (30 сек).
3)     Ощутите свой позвоночник. Мысленно «пройдите» по нему  сверху вниз. Найдите  произвольно точку в самом низу позвоночника. Вдох через нос, а выдох - мысленно через точку, которую вы сами определили на  позвоночнике в самом низу. Представляем тонкую струйку воздуха, выходящую при выдохе из этой точки (30 сек).
4)    «Поднимитесь» по позвоночнику вверх. Найдите точку на середине позвоночника. Вдох. Выдох - через точку на середине позвоночника. (30 сек). Мысленно стараемся «нарисовать» свой выдох.
5)    Поднимитесь мысленно к шейному отделу позвоночника. Вдох. Выдох через точку на шейном отделе позвоночника. Подышать  так (30 сек).
6)     Ощутите свои руки, кисти рук. Вдох, а очередной выдох через точки на  кистях  рук (30 сек).
7)     Мысленно поднимитесь к локтям. Вдох, а выдох через точки на локтях. Подышать так, мысленно представляя выходящий воздух (30 сек).
8)     Поднимитесь мысленно к плечам. И на правом плече и на левом найдите точки, через которые будем «выдыхать». Вдох, а выдох через точки на плечах. Струйки воздуха уходят вверх. Дышим, представляя эти струйки (30 сек).
9)     Находим точку между бровями. Вдох, а выдох  через точку между бровями (30 сек).
10)    Выдыхаем через точку на макушке (30 сек).
11)    Следующий выдох сделайте через все точки, которые мы называли. Подышите так. Почувствуйте, как воздух проходит через все поры, через всю кожу (30 сек). Дышите спокойно. Побудьте в таком состоянии столько, сколько вам нужно.   Возвращайтесь отдохнувшими.
Эти упражнения полезны для расслабления после напряженной работы.

Галина! К сожалению, решение Вашего вопроса находится не в компетенции нашей организации. Узнайте, кто за это отвечает и продолжайте требовать выполнения. При необходимости обращайтесь в вышестоящую организацию. Желаем успеха

Здравствуйте, Елена!
Ваше письмо выражает тревогу за безопасность Вашего сына, когда ему приходится поздно возвращаться домой. Вы затрагиваете проблему правил поведения подростков на улице и в качестве решения предлагаете обучать их такому поведению, которое поможет избежать нежелательных ситуаций. Основным принципом поведения в ситуациях угрожающих безопасности является позиция игнорирования «опасных людей». Но не менее важным является отношение Вашего сына к соблюдению правил безопасности.
Правильным ли было бы утверждать, что соблюдение Вашим сыном правил безопасности избавит Вас от тревоги за него, или же это недостаточно, чтобы Вы чувствовали себя комфортно. При желании Вы можете продолжить обсуждение этой темы в «личном кабинете» или по телефону психологической помощи 8(495)626-37-07.
С уважением, discovery

Надежда, добрый день!
Вы пишете, что переживаете, что Ваш сын отказывается ходить в детский сад, и никакие Ваши "уговоры" на него не действуют. Кажется, что Вы сейчас в растерянности и отчаянии, и не знаете как вести себя с ребёнком, чтобы разрешить эту ситуацию.
Вы упомянули, что у сына "никогда не было особого желания" ходить в садик, а последнее время он активно сопротивляется этому. Понятно, что по утрам, когда Вы торопитесь на работу, эти истерики вызывают у Вас раздражение, и Вы стремитесь как можно быстрее их прекратить.
Надежда, Вы перепробовали многие способы "уговоров и угроз" - "(что придет милиционер,что родителей накажут, что не пойдет на аттракционы,что не будет смотреть мультики, и ремень)" и убедились в их неэффективности. Скорее всего именно теперь Вы готовы обсудить с психологом поиск других варианты взаимодействия с Вашим сыном. Чтобы эти способы были эффективны, важно проанализировать особенности ваших отношений с сыном и вообще в семье.
Когда именно возникают эти истерики (дома или уже в саду), и как конкретно Вы пытаетесь "уговорить" ребёнка пойти в сад? Какие чувства Вы в этот момент испытываете?
Как принято в Вашей семье выражать свои негативные эмоции, и есть ли такая возможность у Вашего ребёнка?
Обсуждали ли Вы эту ситуацию с воспитателем в д/саду?
Происходили ли какие-то события в Вашей семье последнее время, в отношених с близкими, изнения в характере жизни?
Если Вы готовы, то удобнее продолжить обсуждение в "Личном кабинете". Пишите.
С уважением, EVa.

SANA.
Ваше обращение какое-то двусмысленное. Не ясно, чего именно Вы ждёте в ответ на него. То ли Вы ищите информацию о позитвном способе самоубийства (звучит-то как!), то ли Вы надеетесь, что Вам укажут ещё на что-нибудь интересное в жизни и, тем самым остановят от смертельного шага.
Ваш текст рождает много фантазий о Вашем состоянии и том, как Вы относитесь к жизни.
О смысле жизни трудно говорить в формате "вопрос-ответ". Предлагаем Вам создать тему в соответствующем разделе форума. Там всё и обсудим.

Здравствуйте, Инна. Из Вашего письма представляется, что по возрасту Вы очень юная девушка, которая только открывает для себя сферу чувств и отношений с противоположным полом. Вам кажется, что гадания и сны являются основой для прогноза перспективы отношений. И еще Вы готовы положиться в этом на мнение других людей. Хочется, чтобы Вы смогли научиться лучше прислушиваться к себе и к своему избраннику, потому что только от вас двоих в первую очередь зависит то, что появится между вами. Если вы хотите поподробнее разобраться в этом вопросе, у Вас есть возможность обратиться к специалистам из личного кабинета и продолжить разговор в более развернутой форме.