26-27 октября на базе Государственного университета просвещения прошёл форум преподавателей-организаторов по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности».
В первый день были рассмотрены актуальные вопросы государственной политики в сфере общего образования: ключевые аспекты преподавания учебного предмета ОБЖ.
В заседании приняли участие представители федеральных органов исполнительной власти, прозвучали доклады на темы: «Деятельность МЧС России в области безопасности жизнедеятельности», «Анализ подготовки граждан Российской Федерации к военной службе», «Методическое сопровождение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в текущем учебном году».
Участники форума подняли вопросы современного подхода к обучению безопасности в школе, обсуждали, чему и как учить подростков, как проводить подготовку, переподготовку и повышение квалификации преподавателей-организаторов и учителей ОБЖ, и определили роль Всероссийского детско-юношеского общественного движения «Школа безопасности» в формировании культуры безопасности жизнедеятельности.
Заместитель директора ФГБУ «Центр экстренной психологической помощи МЧС России» Никитина Татьяна Ивановна выступила с докладом «Учебно-методическое обеспечение (программы, учебники) преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»».
Татьяна Ивановна объяснила, что целью нового пособия является практико-ориентированность, полезность и требование отвечать современным рискам. Ведь девиз МЧС России - «Предотвращение. Спасение. Помощь».
«Именно Предотвращение стоит на первом месте, потому что лучший способ выйти из ЧС – это в нее не попасть, - отметила Татьяна Ивановна. - Предотвращение – это ключевой момент для сокращения ЧС. А повышение уровня культуры безопасности каждого отдельного человека – это один из способов влиять на этот процесс. ОБЖ – это единственный школьный предмет, который «про жизнь».
Однако последние годы этот предмет был и остается в центре общественной дискуссии. Татьяна Ивановна предположила, что низкая мотивация к изучению ОБЖ существует в силу излишней теоретизированности и оторванности от реальной жизни школьников, которые его изучают. «Поэтому последние годы ОБЖ находится на пути обновления, - добавила она. - И этот процесс будет продолжаться, так как именно динамичность и учет новых рисков – один из принципиальных подходов в создании учебного курса. МЧС России и наш Центр принимают в этом процессе активное участие».
В 2020-2021 годах велась активная работа по созданию рабочей программы и учебника ОБЖ для 8-9 классов. Активное участие в этой работе принимал Центр экстренной психологической помощи МЧС России и прежде всего его Директор – Юлия Сергеевна Шойгу. Под ее редакцией создан новый учебник для 8-9 классов.
Учебник состоит из 10 модулей, которые сформированы на основе мест и ситуаций, в которых может оказаться человек. Безопасность в быту и на транспорте, в общественных местах и природной среде, в социуме и информационном пространстве. Авторы учебника рассказывают о здоровье и как его сохранить, знакомят с основами медицинских знаний, основами противодействия экстремизму и терроризму, поднимают вопрос взаимодействия личности, общества и государства в обеспечении безопасности жизни и здоровья населения. Отдельные модули посвящены обороне страны, основам военной службы, принципам организации Единой системы предупреждения и ликвидации ЧС. Один из важнейших подходов, положенных в основу изучения предмета - выстраивание взаимосвязи всех уровней (личности, общества, государства) для обеспечения национальной безопасности.
В помощь учебнику разработан сборник ситуационных задач, позволяющий усилить практико-ориентированность курса.
Учебник – продукт работы большой группы экспертов, профессионалов в своих областях, которые сделали выжимки из своего многолетнего практического опыта.
В 2022 году начался этап совершенствования и обновления предмета «ОБЖ» для 10-11 классов. Программа для 10-11 классов является продолжением программы для 8-9 классов и нацелена на углубление тематики тех 10 модулей, которые осваивались в предыдущие два года. Крайне важным является включение профориентационного компонента в учебник: сведения о выдающихся людях – представителях той или иной области знания, информация о профессиях в области обеспечения безопасности жизнедеятельности и способах их освоения.
Завершил первый день Леонид Игоревич Дежурный, руководитель методического аккредитационно-симуляционного центра «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Он рассказал о содержании и особенностях преподавания курса внеурочной деятельности «Первая помощь, основы преподавания первой помощи и ухода за больными».
Во второй день перед собравшимися выступил Михаил Александрович Миронов, заместитель директора ФГБУ «МЧС Медиа». Он рассказал о журнале «ОБЖ» - информационно-методическом издании по детской безопасности, который в этом году отмечает 25-летний юбилей. Его история началась в 1998 году, когда в школах ввели новый предмет и у учителей возникла потребность в методических материалах и разработках.
Для участников форума был организован семинар по вопросам организации и проведения Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ, в рамках которого педагоги поделились опытом и обсудили актуальные проблемы в преподавании этого интересного и жизненно важного предмета.
