Здравствуйте, Анастасия. Вы обеспокоены состоянием своего сына. Существуют опреде-ленные проблемы, решения которых он не видит, кроме этого, отсутствует осознание се-бя, реального положения своих сил, дел и возможностей, появились трудности и отсут-ствие мотивации к учебе. При этом он нашел отдушину (создает проекты). Вы не знаете, что вам делать, как помочь сыну в сложившейся ситуации.

Анастасия, с описанными вами проблемами сталкиваются многие родители, это в настоящее время довольно распространенное явление.Смею предположить, что ваш сын под-росткового возраста, а это сложный период его жизни. Детство заканчивается, а ответ-ственность за свою жизнь еще трудно взять на себя. Подросток только пробует взрослую жизнь на вкус. Сейчас он постигает две чрезвычайно важные науки, пожалуй, главные для человека: он учится понимать себя и понимать других. Это главная задача подросткового периода, именно сейчас человек узнает себя как личность и осваивает способы жиз-ни в коллективе. Как вести себя в разных ситуациях, как реагировать на разных людей, как вызывать к себе симпатию, как выходить из конфликтных ситуаций и строить свою самооценку. Кроме этого, происходят физиологические изменения: дети начинают резко расти, развиваться. Ребенок растет, и вся его жизнь меняется вместе с ним. Меняются его интересы, привычки, желания. Поэтому часто возникают большое количество проблем. На фоне которых вполне может быть, что желание учиться пропадает, но появляются новые. Ребенок в любом случае воспринимает этот период как тяжелый подъем в гору, но протекать он будет гораздо тяжелее, если есть отягощающие обстоятельства. Здесь важно прояснить для себя ситуацию, в том числе, обсуждая это с учителями, со школьным психологом. Кроме этого, необходимо просто поговорить по душамоткровеннос сыном. Воз-можно, что причина кроется в сильной перегрузке, разочарование, конфликтах с одно-классниками, в отсутствии контактов со сверстниками, в несчастливой любви, в травле со стороны старшеклассников или отдельно взятых учителей и многое другое.

Нужно усвоить главное –уговаривать или насильно водить его в школу нельзя – это бессмысленно. Мотивация не может быть привнесена со стороны, она всегда идет только изнутри.

"Один человек может привести лошадь к водопою, но даже 100 человек не смогут заставить ее пить". Данная пословица отлично передает суть проблемы, когда ребенок не хочет учиться, его очень тяжело заставить это сделать против его воли. Родители могут говорить по 100 раз на день, что учеба является важным мероприятием, но на ребенка это не подействует нисколько. Главный совет – Ваша задача, как родителя, помочь сыну, пока-зать своим примером или на примере значимого для ребенка взрослого, как важно полу-чать знания и какой может быть мотив,пробудить у ребенка желание, помочь посмотреть ему на учебу с другой стороны, поддерживать его в его начинаниях,будьте рядом и помогайте сыну – в познании себя и общении со сверстниками. Важно учитывать мнение своего ребенка, интересоваться тем, что ему нравится, что ему интересно, какие предметы для него более понятны и легче даются. А также немаловажным является отдых после школы и общение с друзьями, игры и веселые, увлекательные развлечения. Расскажите о собственном подростком возрасте – о том, как странно и глупо вы себя чувствовали в их возрасте, какие с вами приключались истории, как вы на них реагировали, что чувство-вали.

Посоветую почитать литературу, книги о современных подростках, взаимоотношениях с ними, способности говорить с ними на одном языке: Людмила Петраковская «Как ты себя ведешь?»; Адель Фабер, Элейн Мазлиш «Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили»; Людмила Петрановская «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка»; Роберта Кавалло, Антонио Панарезе «Не программируйте ребенка. Как наши слова влияют на судьбу детей»; Найджела Латта «Прежде чем ваш ребенок сведет вас с ума»; Жан Ледлофф «Как вырастить ребенка счастливым». Посоветуйте сыну почитать «Курс выживания для подростков». Написанная в конце 80-годов прошлого века и мгновенно ставшая культовой, книга до сих пор читается как бестселлер. Автор – популярный американский рок-музыкант ДиСнайдер – ведет с подростками честный разговор обо всем, что их волнует. Книга написана с юмором и массой примеров из собственной жизни. Кроме того, к ней приложил руку и друг Снаqдера, подростковый психолог, по-этому все советы, данные в книге, вполне профессиональны.

Анастасия, к сожалению, иногда так бывает, что человеку самостоятельно сложно справиться с имеющимися у него проблемами, если вы осознаете, что вам и вашему сыну необходима помощь специалиста, я рекомендовала бы вам обратиться к детскому (как вариант, школьному) психологу в очном формате. Консультация с психологом позволит выработать уверенность в своих достоинствах, оценить себя адекватно и смотреть в будущее как взрослый – оценивая возможные перспективы, шансы на успех в том или ином деле. Ведь, когда хорошо знаешь себя, проще осознать, чего тебе действительно хочется от жизни, проще превратить это в цель, построить план ее достижения и главное, найти ре-сурсы для ее воплощения.

Кроме этого, Вы можете воспользоваться телефоном доверия нашей службы. В телефон-ном разговоре с нашим консультантом Вы можете не только рассказать о своих переживаниях, но и получить обратную связь от специалиста. Разговор будет анонимным. Зво-нок бесплатный для московских городских телефонов, все остальные звонки оплачива-ются по тарифу Вашего оператора. Номер телефона 8(495)989-50-50.Или же позвонить на телефоны доверия по месту жительства. И в диалоге с опытными специалистами вы сможете обсудить существующую проблему, получить поддержку и помощь.

Всего Вам доброго!

С уважением, консультант службы.