Вопросы
здравствуйте, я вообще не знаю что делать.
мне 19, я учусь на 2 курсе бакалавриата, химическое направление. с сентября я ощущаю себя не на своем месте. довольно давно я боролась с тем, что с трудом запоминаю и воспроизвожу информацию, с ощущением, что я глупая в плане химии и у меня не получается усвоить информацию. я учу, а всё забывается, у меня нет пресловутой химической чуйки, люди вокруг знают больше меня, а я иногда не могу ответить даже на самые базовые и банальные вопросы. интерес полностью пропал. я не хочу заниматься химией, лабораторные работы, лекции и домашние задания вызывают только отторжение и очень выматывают. я постоянно чувствую себя хуже всех, чувствую, что не хочу этим заниматься. недавно начала снова читать то по химии, что мне было когда-то интересно. вроде бы почувствовала лёгкую мотивацию... но это длилось всего один день, теперь мне снова не хочется этим заниматься. это тяжело и страшно, потому что во-первых я как человек не склонна к прокрастинации и откладыванию дел на потом, строго наоборот, во-вторых я знала что буду химиком с 9 класса и прежде действительно горела этим.
до химии я мечтала стать психологом или психотерапевтом. я всегда этим интересовалась, действительно хотела помогать людям. однако я отказалась от этой мечты потому что боялась, что не смогу потянуть такую работу, ведь слишком сильно вовлекаюсь в переживания людей. я пошла в химию, чтобы стать фармакологом и помогать людям путем разработки лекарств.
сейчас я постоянно жалею, что отказалась от мечты о психологии. мне кажется, химия - не мое предназначение. хотя может быть это просто выгорание и усталость, уже не понимаю.
думаю о переводе или перепоступлении, однако это крайне тяжёлый вариант. я не сдавала ЕГЭ по биологии, а он нужен чтобы поступить на психфак. если буду переводиться - ну а кто меня примет там с химфака-то?
не знаю что делать. это грызет и убивает меня каждый день
Здравствуйте, Алина!
То, что Вы описываете, — это действительно тяжелый и тревожный период, и Ваши чувства имеют право на существование. Сомнения в выбранном пути, снижение мотивации, ощущение «я не на своем месте» и страх перед будущим могут быть очень изматывающими. Особенно когда Вы привыкли относиться к учебе ответственно и не склонны откладывать дела.
Иногда то, что раньше нравилось и казалось делом жизни, в новой обстановке, на новом этапе или под влиянием усталости может потерять прежний интерес. Это не обязательно означает, что Вы ошиблись раз и навсегда, и не обязательно означает, что проблема только в Вас. Так бывает. Меняются условия, нагрузка, ожидания, представления о себе и о профессии. Внутренний разлад из-за этого вполне объясним. Хорошо, что Вы замечаете это уже сейчас, на втором курсе, а не на последнем году или после начала работы. Это дает Вам время разобраться и выбрать более подходящий путь.
То, что Вы описываете — трудности с запоминанием и воспроизведением информации, ощущение «я глупее других», потеря интереса, отторжение к лабораторным и лекциям, — может быть связано с разными причинами: с накопленной усталостью, стрессом, выгоранием и многими другими факторами. Дистанционно я не могу и не должна ставить диагнозы или делать окончательные выводы. Но Ваши переживания важны. Они не означают, что Вы «глупая» или неспособная. Скорее, они сигнализируют о том, что текущая ситуация требует внимания и, возможно, изменений.
Отдельно хочу остановиться на вопросе перевода и ЕГЭ. Во многих вузах результаты ЕГЭ требуются прежде всего для поступления на первый курс. Перевод же внутри университета регулируется локальными нормативными актами и может проходить по другому механизму: через наличие вакантных мест, аттестационные испытания, собеседование, учет академической разницы. Однако правила могут различаться. В некоторых крупных университетах при переводе могут запросить результаты ЕГЭ или иные вступительные испытания. Поэтому окончательный и точный ответ можно получить только в деканате психологического факультета или института, куда Вы рассматриваете перевод.
Начните с обращения в деканат психологического направления: нужны ли результаты ЕГЭ; есть ли свободные места, в том числе на бюджете; какие условия перевода для студентов из других факультетов; какие испытания предстоят; на какой курс возможен перевод; как будет ликвидироваться академическая разница. Это реальные шаги, которые помогут Вам увидеть ситуацию более конкретно, а не только через тревогу и страх. Фраза «кто меня примет с химфака» — это скорее тревожная мысль, чем факт. Переводы между направлениями случаются, и психологические факультеты не являются исключением.
Алина, неизвестность всегда страшит, но так же ее легко ликвидировать - узнайте всю необходимую информацию, это снизит накал. Поговорите с человеком, которому вы доверяете. Доверительный разговор поможет прийти к пониманию - где страхи и усталость, а где реальное желание перемен. Расскажите о том, что чувствуете и что узнали. Решения лучше принимать не в остром состоянии, а из более устойчивой точки.
Начало пути бывает сложным, но начав, окажется проще.
Берегите себя! С уважением, консультант службы.