Вопросы
Здравствуйте, помогите, пожалуйста, найти общий язык с сыном. Ему 9 лет, никак не получается учить уроки без угроз и крика, может просто целый день сидеть над тетрадкой, смотреть в стену, сидеть в туалете, лишь бы не делать домашнее задание. До 23:00, ато и до 00:30. Разговариваю, объясняю, что это необходимая ступенька, что это его единственная работа, кивает, что понял, будет делать и всё продолжается, но ещё хуже. Он умный хорошая память, логика работает, но из-за какого-то протеста не хочет учиться, устные предметы просто уже не успевает делать, пока письменные выполнит.
7 месяцев назад у нас появилась дочка. Сын сам просил сестрёнку, очень ждал её появления. Объясняла ему, что пока девочка очень маленькая ей нужно чуть больше внимания, чем ему, а его мы также любим и ценим.
Из-за того, что постоянно приходится стоять над сыном, объяснять ему задания по несколько раз, он почему-то не воспринимает мои слова, абсолютно всё приходится повторять много раз, я не могу уделить должного внимания дочери.
У меня нет сил и ресурса это всё выдерживать, подскажите, пожалуйста, как решить проблему.
Здравствуйте, Анна! Вы описываете действительно эмоционально тяжелую и физически выматывающую ситуацию У вас на руках семимесячный малыш, а старший ребенок требует огромного количества энергии и ресурса. Ваша усталость абсолютно объяснима.
Для начала хочу предложить вам посмотреть на ситуацию глазами сына. Ему девять, и в этом возрасте уроки часто становятся единственным полем битвы за внимание мамы. Вы сказали, что объясняли ему, что сестренке сейчас нужно больше внимания в силу естественных потребностей новорожденного малыша. Но для ребенка это часто звучит как «ты теперь второй в очереди». Сидение в туалете, разглядывание стен и затягивание до полуночи это классический пассивный протест. Скорее всего, он делает это не специально, чтобы позлить, а потому что в эти моменты вы вынуждены быть рядом с ним, смотреть на него, говорить с ним. Пусть даже это крик и угрозы, но для его психики это всё равно контакт, которого ему сейчас остро не хватает в «мирное» время.
Чтобы изменить ситуацию попробуйте сменить фокус с «должен» на контакт между вами. Постарайтесь хотя бы на пару дней вообще выйти из роли надзирателя. Историю про «единственную работу» для девятилетнего ребенка вероятнее звучит очень давящее и скучно. Попробуйте выделить 15-20 минут в день, когда вы только вдвоем и не говорите об уроках. Просто полежите, поболтайте, поиграйте в привычные игры, позанимайтесь тем, чем занимались до рождения дочки, только вы и сын. Ему нужно почувствовать, что он важен для вас сам по себе, а не только как ученик.
Можно попробовать дробить задачи на маленькие части. Когда ребенок «смотрит в стену», это часто признак того, что он перегружен и мозг просто уходит в защитный ступор. Объем заданий кажется ему огромной горой, на которую невозможно залезть. Попробуйте технику «помидора» или просто договоритесь: «Давай ты сейчас делаешь только две строчки в тетради, и после этого мы 5 минут пьем чай или обнимаемся». Маленькую цель осилить проще, чем «сделать всё до конца».
Попробуйте открыто разговаривать с сыном. Интересуйтесь, что его злит или мешает. Дети иногда хотят быть просто услышанными без критики и без наказаний.
Не оставайтесь без помощи, просите ее у мужа, у близких. Мамы могут стерпеть многое, только уставшая мама - чуть меньше. Старайтесь не забывать о себе.
С уважением, консультант службы.