Здравствуйте, Анастасия!

Получая обратную связь от педагогов о том, что есть сложности с обучением вашего ребёнка в школе, вы пытаетесь разобраться в причинах и оказать необходимую поддержку своему юному ученику. Это очень правильная позиция - взрослым действовать в интересах детей.

Причины низкой учебной мотивации и высокой двигательной активности могут быть разные. Это может быть связано с особенностями нервной системы ребёнка, индивидуальными особенностями восприятия и усвоения им информации, дефицитом двигательной активности во время уроков с потребностью компенсировать её, не полностью сформированной зоной контроля поведения и другими причинами, среди которых в том числе может оказаться недостаточно эффективная организация процесса обучения и отдыха ученика, высокая учебная нагрузка.

Именно для прояснения причин снижения успешности обучения и поиска оптимальной стратегии образовательного процесса созданы психолого-медико -педагогические комиссии (сокращённо ПМПК). Это не карательные организации, а помогающие найти индивидуальный вектор развития ребёнка. Поэтому рекомендую прислушаться к педагогам и пройти с ребёнком диагностику у специалистов ПМПК. Результаты диагностики позволят скорректировать процесс обучения вашего ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, а также получить полезные рекомендации, направленные на дальнейшую поддержку и развитие вашего ученика.

Важно, чтобы была заинтересованность в помощи ребёнку, сохранялся диалог и взаимодействие взрослого окружения. Тогда совсем скоро вы увидите хороший результат совместной работы, который проявляется в форме интереса ребёнка к школьной жизни и его успешностью в обучении. 

С уважением, консультант службы.