Вопросы
Учусь третий год в медицинском, не переношу практики, а они у нас очень долгие, частые и неизбежные. Регулярно падаю в обмороки и сильно переживаю за людей. Выбор поступать был не моим, а маминым. Психологи говорят: "Смени место учебы", а у меня нет такой возможности: второй раз на бюджет не возьмут куда-либо, а финансово платное не вытянем. Короче говоря, психологи исключительно в моем прошлом копаются, хотя там и так все давно перекопано. Мед.работники только смеются надо мной, когда я предупреждаю их о своей проблеме, и за руку ведут меня глядеть на операции, снятие швов и тому подобное. Даже во время лекций мне достаточно посмотреть секунду фильма или фотографии чего-то "не для слабонервных", чтобы свалиться со стула. Дыхательная гимнастика и отведение взгляда от процесса не помогают. С моей впечатлительностью достаточно увидеть больного человека, чтобы потемнело в глазах, достаточно просто находиться в этой гнетущей и дурно пахнущей атмосфере. Как мне настроиться, чтобы стойко существовать по 6 часов в сутки в такой обстановке? Происходящее сделало меня крайне чувствительной к стрессам, поэтому очень нуждаюсь в разрешении ситуации, научиться справляться.
Здравствуйте, Анастасия. Вы являетесь студенткой медицинского вуза. Каждый раз, соприкасаясь с реальностью будущей профессии на практике Ваши переживания настолько сильные, что случаются обмороки. Вы написали, о том, что смена вуза, специальности сейчас не представляться для Вашей семьи возможным. Вероятно в этом случае, единственным доступным для Вас и организма способом снизить уровень эмоционального напряжения является уход от реальности в виде потери сознания. Анастасия, мне искренне жаль, что Вам приходиться подавлять и игнорировать свои чувства, желания, искать способ справиться со сложно переносимыми для себя обстоятельствами. Анастасия, одновременно с этим, чувствую уважение и восхищаюсь Вами, несмотря на то, что выбор будущей профессии определен не Вами, на протяжении более двух лет Вам удается успешно справляться с большой учебной нагрузкой, сложными экзаменационными испытаниями и переходить на следующий год обучения. Вероятно, есть что-то, что помогало Вам все это время выдерживать нагрузку. Постарайтесь отметить: что это для Вас?
Немецкий философ, Фридрих Ницше писал «Тот, кто знает «зачем», тому под силу любое «как». Я согласна с этим утверждением, поэтому предлагаю Вам ответить на вопрос «Зачем я это делаю», «Зачем МНЕ нужно продержаться еще два года?», «Что я получу в виде результата моих усилий?» возможно в ответах найдётся подходящий Вам способ справляться. Вы обращались к психологам ранее, вероятно, сейчас Вы оцениваете полученную помощь и поддержку как недостаточные для себя. Методы саморегуляции эффективны и могут позволить снизить напряжение в теле, восстановить дыхание, расслабить или наоборот придать бодрости организму. Вероятно, Вам более эффективно продолжить применять их не на самом занятии, а в спокойной и безопасной для себя обстановке, чтобы восстановить чувствительность, понять свои эмоции и дать возможность их прожить. Анастасия, грустно и тревожно, что обучение, стало для Вас необходимостью «стойко существовать». Знает ли мама о том, что практические занятия столь тяжело Вами переживаються? Если Вы не рассказывали ей, или кому-то из взрослых, которым доверяете – поделитесь своими переживаниями, попросите о помощи. Возможно, вместе Вам удастся найти хорошее решение в получении Вами образования и сохранением Вашего здоровья. Я желаю Вам сил и удачи! С уважением, Екатерина.